اعلام نتایج آزمون فراگیر کارشناسی ارشد پیام نور

- نتایج داوطلبان دوره فراگیر کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور روی پایگاه اینترنتی سازمان سنجش قرار گرفت.

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور روز چهارشنبه در گفت وگو با خبرنگار فرهنگی ایرنا افزود: نتایج دوره فراگیر کارشناسی ارشد پیام نور در قالب کارنامه منتشر شده و داوطلبان می توانند با مراجعه به پایگاه اینترنتی سنجش به نشانی www.sanjesh.org و با وارد کردن مشخصات فردی و یا شماره داوطلبی و شماره شناسنامه، از نتیجه آزمون خود مطلع شوند.

‘حسین توکلی’ یادآور شد: نتایج دوره های فراگیر کاردانی به کارشناسی و کارشناسی پیام نور نیز در دو روز گذشته از طریق پایگاه اینترنتی سازمان سنجش منتشر شده است.

وی به پذیرفته شدگان دوره های فراگیر دانشگاه پیام نور توصیه کرد تا با توجه به اطلاعیه ای که به همراه فهرست اسامی قبول شدگان بر روی سایت سازمان سنجش قرار می گیرد، در زمان های مشخص شده و با در دست داشتن مدارک لازم به واحدها و مراکز محل قبولی خود مراجعه کنند.

آزمون دوره فراگیر کارشناسی دانشگاه پیام نور با حضور ۱۰۳ هزار و ۲۲۴ داوطلب شامل ۵۲ هزار و ۱۸۲ نفر زن و ۵۱ هزار و ۴۲ نفر مرد در نوبت صبح روز جمعه ۳۰ بهمن ماه ۹۰ در ۴۲ شهرستان مختلف کشور برگزار شد.

تعداد چهار هزار و ۶۴۴ داوطلب شامل دو هزار و ۷۹۱ نفر زن و یکهزار و ۹۰۳ نفر مرد در آزمون کاردانی به کارشناسی و تعداد ۸۶ هزار و ۴۷۲ داوطلب شامل ۳۸ هزار و ۵۷۲ نفر زن و ۴۷ هزار و ۸۹۳ نفر مرد در آزمون کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور در بعد از ظهر جمعه ۳۰ بهمن ماه شرکت کردند.

نتایج نهایی پذیرش رشته‌های نیمه‌ متمرکز کنکور ۹۰ اعلام شد |  اعلام نتایج  رشته های نیمه متمرکز  کنکور ۹۰

نتایج پذیرفته شدگان نهایی رشته‌های مختلف تحصیلی نیمه‌ متمرکز در آزمون سراسری سال ۹۰ از سوی سازمان سنجش اعلام شد و داوطلبان می توانند با ارائه کد رهگیری و شماره پرونده از نتیجه آزمون خود مطلع شوند.
به گزارش خبرنگار مهر، اسامی پذیرفته شدگان نهایی رشته‌های مختلف تحصیلی نیمه متمرکز دوره‌های روزانه و نوبت دوم “شبانه” دانشگاهها و مؤسسات آموزش ‌عالی، مراکز آموزش دانشگاه پیام نور، مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی و دوره‌‌های واحدهای بین المللی دانشگاهها و موسسات آموزش عالی و دانشگاههای علوم پزشکی کشور در کنکور ۹۰ اعلام شده است.

داوطلبانی می توانند با مراجعه به آدرس اینترنتی www.Sanjesh.org از نتیجه آزمون خود مطلع شوند و برای ثبت ‌نام با در دست داشتن مدارک مورد نیاز منحصراً براساس روزهای تعیین شده به مؤسسه محل قبولی خود مراجعه کنند. عدم مراجعه داوطلبان در تاریخ مقرر برای ثبت ‌نام به منزله انصراف از تحصیل تلقی می شود.

مدارکی که باید از سوی پذیرفته ‌شدگان ارائه شود در سایت سازمان سنجش آموزش کشور اعلام شده است و داوطلبان می توانند با مراجعه به سایت از آن مطلع شوند.

اعمال ۲۵ درصدی سوابق تحصیلی برای پذیرش در رشته های نیمه متمرکز کنکور ۹۰

بر اساس مصوبه شانزدهمین جلسه کارگروه ماده ۴ قانون پذیرش دانشجو (مصوب‌ مجلس ‌شورای اسلامی)، در آزمون سراسری سال ۹۰ سوابق تحصیلی دیپلمه‌های نظام جدید آموزش متوسطه (رشته‌های ریاضی ‌فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی و علوم و معارف اسلامی) سالهای ۱۳۸۴، ۱۳۸۵، ۱۳۸۶، ۱۳۸۷، ۱۳۸۸ و ۱۳۸۹ که امتحانات آنان به صورت کتبی و سراسری برگزار شده است، تا میزان حداکثر ۲۵ درصد با تأثیر مثبت در گزینش نهایی اعمال شده است.

ارائه اصل کارنامه تحصیلی دیپلم متوسطه نظام جدید با امضاء و ممهور به مهر دبیرستان یا سازمان آموزش پرورش برای دیپلمه‌های نظام جدید آموزش متوسطه که امتحانات آنان به صورت کتبی و سراسری برگزار شده است در هنگام ثبت نام ضروری است.

الزام پرداخت مبلغ ۲۱ هزار ریال از سوی پذیرفته شدگان بابت مابه التفاوت هزینه ثبت نام

به موجب مصوبه هیئت وزیران کلیه پذیرفته شدگان نهایی آزمون سراسری سال ۹۰ (اعم از متمرکز و نیمه متمرکز) باید مبلغ ۲۱ هزار ریال (معادل دو هزار و صد تومان) بابت مابه التفاوت هزینه ثبت نام در این آزمون را به حساب سیبا به شماره ۲۱۷۲۱۱۹۰۰۱۰۰۳ نزد بانک ملی شعبه بهجت آباد (تهران) کد ۰۹۵ به نام سازمان سنجش آموزش کشور واریز و فیش دریافتی را به همراه سایر مدارک ثبت نامی در زمان ثبت نام به دانشگاه یا موسسه آموزش عالی محل قبولی ارائه کنند.

پذیرفته‌شدگانی که قبلاً در رشته‌های متمرکز قبول شده و فیش واریزی مبلغ فوق را به موسسه محل قبولی رشته متمرکز تحویل داده‌اند نیازی نیست که مجدداً مبلغ فوق را واریز کنند.

داوطلبانی که اسامی آنان در رشته های تحصیلی تربیت بدنی و علوم ورزشی (کد ۱۲۷) دانشگاه شاهد، رشته طراحی صنعتی (کد های ۴۱۳ و ۴۱۴) دانشگاه هنر اسلامی تبریز، کلیه رشته های تحصیلی موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی سوره (کدهای ۲۸۷ ، ۳۲۷ ، ۳۲۰ ، ۴۰۱ و ۵۶۰۸ ) و رشته های مختلف تحصیلی (کدهای ۳۵۴،۳۱۵و۳۹۶ و۵۵۹۲ ) دانشگاه غیرانتفاعی علم و فرهنگ اعلام شده، باید مطابق برنامه زمانی تعیین شده برای مصاحبه به محل مربوط مراجعه کنند و در صورت احراز صلاحیت های عمومی ازسوی موسسه ذیربط و مطابق ضوابط مندرج در دفترچه به عنوان پذیرفته شدگان نهایی تلقی خواهند شد.

داوطلبانی که اسامی آنان به عنوان پذیرفته ‌شدگان نهایی هر یک از رشته‌های تحصیلی نیمه ‌متمرکز اعلام شده، چنانچه جزء پذیرفته‌شدگان رشته متمرکز آزمون سراسری سال ۹۰ نیز باشند، برابر ضوابط اعلام ‌شده قبولی آنان در رشته متمرکز لغو می شود و منحصراً می‌توانند در رشته پذیرفته ‌شده نیمه‌متمرکز (قبولی جدید) ثبت ‌نام و ادامه تحصیل دهند و با آنان همانند دانشجوی انتقالی رفتار خواهد شد همچنین برای پذیرفته ‌شدگان دوره‌های روزانه نیمه متمرکز یک نوبت از حداکثر دو نوبت قبولی منظور خواهد شد.

اسامی پذیرفته شدگان ۱۰ کد رشته به دلیل عدم اعلام مراکز مربوطه اعلام نشده است

بر اساس اعلام سازمان سنجش، در ‌رشته‌‌ های تحصیلی دکتری پیوسته ریاضی دانشگاه شهید باهنر کرمان (کد ۱۸۹۲)، الهیات و معارف اسلامی- فقه و مبانی حقوق اسلامی (کد ۵۰۹۹) موسسه غیرانتفاعی و غیر دولتی رفاه-تهران، حسابداری (کد ۸۹۸۸) و مدیریت صنعتی(کد ۸۹۸۹) موسسه غیرانتفاعی و غیر دولتی امام علی(ع)-تهران ، تربیت مربی عقیدتی سیاسی (کد ۱۳۸۳) مرکز آموزش عالی تربیت مربی عقیدتی سیاسی سپاه-قم ، حقوق (کد ۵۱۳۰) و مهندسی معماری (کد ۵۱۴۴) واحد بین المللی دانشگاه تهران- محل تحصیل پردیس بین المللی کیش ، مهندسی دریا-کشتی (کد ۱۸۹۷) بورسیه نیروی انتظامی جمهوری اسلامی ایران ، مهندسی کشتی-موتور (کد ۱۸۹۸) بورسیه شرکت ملی نفتکش در دانشگاه ‌علوم ‌دریایی امام‌خمینی(ره)- نوشهر و مهندسی دریا-کشتی (کد ۱۸۹۱) بورسیه شرکت ملی نفتکش در دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار به دلیل اینکه نتایج مراحل مصاحبه ، معاینه و سایر مراحل گزینش آنان از سوی مؤسسات ذیربط به این سازمان اعلام نشده ، نتایج آنان اعلام نخواهد شد.

یک میلیون و ۱۳۲ هزار و ۸۷۷ نفر در ۵ گروه علوم ریاضی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبانهای خارجی در روزهای ۹ تا ۱۱ تیرماه با هم به رقابت پرداختند و در نهایت ۶۰۸ هزار و ۷۵۳ نفر به روش متمرکز و از طریق کنکور سراسری سال ۹۰ در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی پذیرفته شدند.

آشنایی با دانشگاه شهرکرد

در سال۱۳۵۶ آموزشکده دامپروری شهرکرد در میدان دانشگاه شهر شهرکرد به عنوان یکی از واحدهای تابعه دانشگاه اصفهان اقدام به پذیرش ۳۰ نفر دانشجو دررشته دامپروری نمود و تا سال ۱۳۵۹ به کار خود ادامه داد.

پس از انقلاب  با بازگشایی دانشگاهها، در سال ۱۳۶۱ آموزشکده کشاورزی شهرکرد زیر نظر دانشگاه صنعتی اصفهان فعالیت خود را در قالب دو رشته کاردانی امور زراعی(تکنولوژی تولیدات گیاهی) و کاردانی امور دامی(تکنولوژی تولیدات دامی) آغاز نمود. در سال ۱۳۶۷ آموزشکده کشاورزی به مجتمع آموزش عالی ارتقاء یافت و علاوه بر دو رشتة سابق، در سه رشتة جدید، شامل مهندسی کشاورزی گرایش زراعت و اصلاح نباتات، کاردانی منابع طبیعی(تکنولوژی مرتع و آبخیزداری) و کاردانی دامپزشکی اقدام به پذیرش دانشجو نمود.

در سال ۱۳۶۹ با توجه به رشد و توسعه آموزش عالی در استان چهارمحال و بختیاری و نیز مساعدت وزرات فرهنگ و آموزش عالی و بر اساس مصوبه شورای گسترش آموزش عالی در سال ۱۳۷۰ مجتمع آموزش عالی شهرکرد به دانشگاه شهرکرد تبدیل شد. قرار داد مطالعاتی طرح جامع دانشگاه در سال ۱۳۶۹ با مهندسین مشاور منعقد و در سال ۱۳۷۳ مطالعات آن به اتمام رسید.

در سال۱۳۸۱عملیات اجرایی احداث دانشکده هنر آغاز گردید که در مهر ماه سال ۱۳۸۴ این پروژه به بهره برداری رسید.

این دانشگاه در حال حاضر با برخورداری از حدود ۲۰۰ عضو هیات علمی که ۸۵ درصد آنان دارای مرتبه استادیار و بالاتر هستند، از نظر نسبت استادیار و بالاتر به کل اعضای هیات علمی، جایگاه ویژه ای در سطح کشور دارد.

دانشگاه شهرکرد با بیش از ۶۰۰۰ دانشجوی شاغل به تحصیل در ۳۰ رشته در مقطع کارشناسی و ۳۰ رشته در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری و ۵ رشته در دوره دیپلمای دامپزشکی، در ۳۰ گروه آموزشی و ۷ دانشکده شامل دانشکده‌های: کشاورزی ، ادبیات و علوم انسانی، دامپزشکی، فنی و مهندسی و علوم پایه مستقر در شهرکرد و هنر و علوم انسانی(مستقر در فارسان) مشغول به فعالیت می باشد.این دانشگاه دارای پنج پژوهشکده‌ی منابع آب ، فناوری جنین دام ، زیست فناوری، بیوتکنولوژی و بیماریهای مشترک انسان و دام است.

راه‌اندازی مرکز رشد واحدهای فناوری دانشگاه شهرکرد و نیز برنامه ریزی برای ایجاد پارک علم و فناوری، راه‌اندازی بزرگترین آزمایشگاه هیدرولیک دانشگاههای کشور، راه اندازی ۵ سایت کامپیوتری جدیدو ایجاد زمینه دسترسی ۱۰۰ درصد اعضای هیات علمی، کارشناسان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی و حدود ۶۰درصد دانشجویان مقطع کارشناسی به اینترنت با سرعت بالا، راه اندازی شبکه اتوماسیون اداری جهت سهولت و سرعت بخشی به مکاتبات داخلی، انجام کامل ثبت نام و انتخاب واحد دانشجویان به صورت اینترنتی و… از دیگر اقدامات این دانشگاه است که در سالهای ۱۳۸۴ تا ۱۳۸۷ محقق شده است.

دانشگاه شهرکرد در اسفند ماه سال ۱۳۸۶ با دعوت از ۱۰دانشگاه و مرکز تحقیقاتی کشور و جلب مشارکت آنان اقدام به راه‌اندازی اتحادیه دانشگاهها و مراکز تحقیقاتی منطقه مرکزی ایران نمود که در حال حاضر دبیرخانه اتحادیه در این دانشگاه مشغول به فعالیت می‌باشد.همچنین فصلنامه‌های علمی ادبیات و علوم انسانی، دامپزشکی و مجله پژوهش آب ایران از جمله نشریات علمی در حال انتشار دانشگاه می باشند.

برطرف سازی مشکلات دانشگاه‌ها در زمینه تجهیزاتی آزمایشگاهی توسط وزارت علوم

 به نقل از خبرگزاری دانشجویان ایسنا ، استاد دانشگاه صنعتی شریف با تاکید بر رعایت استاندارد نسبت استاد به دانشجو و تجهیز دانشگاه‌ها به تجهیزات آزمایشگاهی مورد نیاز، گفت: افزایش ظرفیت تحصیلات تکمیلی بدون توجه به پیش نیازها، به کیفیت این دوره‌ها صدمه می‌زند.

علی بنایی، با بیان اینکه برای افزایش ظرفیت دانشگاه‌ها میزان سرانه‌ای که دانشگاه برای دانشجو صرف می‌کند دارای اهمیت ویژه‌ای است، اظهارکرد: فضای آموزشی، تعداد اساتید، خوابگاه، سلف و … نکاتی است که باید برای افزایش ظرفیت به آن توجه شود.

وی افزود: یک استاد ضمن اینکه وقت محدودی دارد و در هفته فقط می‌تواند با تعداد محدودی دانشجو جلسه مستمر هفتگی داشته باشد، باید برای مطالعه نیز فرصت داشته باشد تا بتواند دانشجویان را راهنمایی کند، همچنین از آنجایی که در آموزش عالی تحقیقات و پژوهش رکن مهمی است باید به آن توجه شود.

بنایی با بیان اینکه تجهیزات آزمایشگاهی دانشگاه‌ها دارای ضعف‌های است،‌ تصریح کرد: سال‌های بسیاری است که وزارت علوم بودجه تجهیزاتی قابل توجهی به دانشگاه‌ها تزریق نکرده است و بودجه‌های کوچک بیشتر صرف کارهای روزمره می‌شوند و بودجه‌ای برای خرید تجهیزات گران قیمت باقی نمی‌ماند.

وی با تاکید بر اینکه نباید در دانشکده‌های مهندسی مانند دانشکده‌های علوم فقط به مطالعه پرداخته شود، خاطرنشان کرد: باید توجه بیشتری به اصل فناوری شود و پروژه‌های این دوره‌ها به صورت کاربردی و آزمایشگاهی نیز تعریف شود.

این استاد دانشگاه درباره عوامل افزایش تقاضا برای ورود به دوره‌های تحصیلات تکمیلی، اظهار کرد: در کشور ما نه تنها تب ورود به تحصیلات تکمیلی و علاقه به تحصیل علم و دانش وجود دارد، بلکه یک موج جمعیتی از فارغ‌التحصیلان دوره‌های کارشناسی نیز به دنبال ورود به دوره‌های تحصیلات تکمیلی هستند.

وی افزود: همچنین عامل دیگر این افزایش تقاضا، ضعف در بازار کار است، چرا که اگر برای یک فارغ التحصیل کارشناسی شغل مناسبی وجود داشته باشد قطعا از میزان تقاضا برای ورود به تحصیلات تکمیلی کاسته خواهد شد.

بنایی با تاکید بر اینکه کاهش متقاضیان در تخصص‌های بالاتر شانس پیدا کردن کار را برای فارغ‌التحصیلان تکمیلی افزایش می‌دهد، تصریح کرد: بنابراین اگر مشکل بیکاری حل نشود، این مشکل با دو سال تاخیر به سطوح بالاتر منتقل می‌شود.

وی با اشاره به نیاز بسیاری از شهرستان‌ها به افراد متخصص، گفت: متاسفانه به دلیل نبود شرایط خوب این افراد به شهرهای کوچک نمی‌روند، همچنین گاهی اوقات نیروهای پرورش یافته ما در مقاطع تحصیلات تکمیلی منطبق با نیازهای واقعی جامعه نیستند به گونه‌ای که در بخش صنعت با توجه به نبود تجهیزات در آزمایشگاه‌های دانشگاه‌ها افراد متخصص نمی‌توانند پاسخگوی نیازهای روز صنعت باشند.

بنایی در پایان، گفت: ما در سطوح عالی نیاز به دانشگاه‌های مادر با کیفیت بسیار بالا داریم چرا که داشتن پنج دانشگاه مادر با فارغ التحصیلان حرفه‌ای می‌تواند بسیار گره گشاتر از گسترش کمی تحصیلات تکمیلی باشد.

 دانلود کتاب مشارکت سیاسی زنان موانع و امکانات

نام کتاب :  مشارکت سیاسی زنان موانع و امکانات

نویسنده :  مهرانگیز کار

ناشر :  انتشارات روشنگران و مطالعات زنان

زبان کتاب : فارسی

تعداد صفحه :  ۱۷۴

قالب کتاب : PDF

حجم فایل :  ۶۸۳  Kb

حقوق  زن  در ایران  امروز موضوع  بحث های  جدی  با ماهیت  سیاسی ، دینی
شده  است . در نشست هایی  که  پیرامون  مسایل  کنونی ایران ، خارج  و داخل  کشور تشکیل می شود، حقوق  زن  حجم زیادی  از گفتار و نوشتار را به  خود اختصاص  می دهد. در نهادهای  قانون گذاری کشور نیز شاهد بوده  و هستیم  که تصویب  قوانین  راجع به  زن ، مذاکرات  را پرتنش می سازد و گاهی  منجر به  درگیری لفظی  شده ، تا جایی  که تضادهای  دیدگاهی  بر ملا می شود. در شرایط  موجود، پژوهش درباره ی  حقوق  زن خواست  و نیاز زمانه  است  و پاسخی  است  شایسته به  پرسش هایی  که پیاپی  مطرح شده  و دهان  به دهان  در سطوح  و لایه های گوناگون  جامعه  می چرخد. چه بسا تحت تأثیر گسترش  تحقیقات و جمع آوری  کلیه  نظرات و آراء راجع  به  حقوق زن  و نقد و بررسی آنها، از تنش ها کاسته  شده  و تفاهم  و همسویی  یا حداقل تحمل  پذیرفته  بشود.

نام کتاب :  مطالعه موردی در خصوص درمان شناختی روان پریشی

نویسنده : دیوید
کینگدون و داگلاس ترکینگتن

زبان کتاب
:  پارسی

تعداد صفحه : ۱۹

قالب کتاب : PDF

حجم فایل :  ۱۵۷  Kb

توضیحات :  درمان شناختی تغییرات مهمی زمینه مدیریت
مشکلات در زندگی افراد به وجود آورده است. ایده اصلی این درمان ایجاد بینش در بیمار
به منظور درک بهتر بیماری خود می باشد. در این کتاب، مثال های عملی در رابطه با
استفاده از این شیوه درمانی به منظور درمان بیمارانی که در برابر درمان دارویی
مقاومت بالایی از خود نشان می دهند، ارائه گردیده است. فصل اول این کتاب در رابطه
با بیماری به نام جان می باشد که به دلیل برخی مشکلات در محیط کاری و پس از
استعفاء از شغل خویش، دچار توهمات خود بزرگ بینانه گردیده و تصور می کند که شخصیت
نظامی و سیاسی مهمی می باشد و تمامی امور جهان به دستور وی انجام می پذیرد. درمانگر
تلاش می نماید که با ایجاد همکاری مشترک با بیمار، به بررسی سوابق پیشین زندگی وی
پرداخته و اندک اندک با استفاده از تکالیف عملی، امکان آزمون واقعیت و نهایتا افزایش
بینش در بیمار را فراهم آورد.

نام کتاب :  ماهنامه پژوهشی جنگ جهانی دوم

نویسنده : سعید
. م

زبان کتاب
:  پارسی

تعداد صفحه : ۳۳

قالب کتاب : PDF

حجم فایل :  ۲,۴۰۰  Kb

توضیحات :  جنگ جهانی دوم به سلسله حملات و
اقدامات نظامی کشورهای مختلف در بین سالهای (۱۹۳۹-۱۹۴۵) در جهان گفته می شود. این
جنگ ابتدا در اروپا و شرق آسیا آغاز شد و سپس به شمال آفریقا، آسیا و حتی آمریکا
هم کشیده شد. این جنگ نیز به عنوان بزرگ‌ترین و پرتلفات‌ترین جنگ در تاریخ جهان
شناخته می شود. تاریخ متداول آغاز جنگ جهانی دوم در غرب، در تاریخ ۱ سپتامبر، ۱۹۳۹
است. در این تاریخ آلمان با حمله به لهستان آتش جنگ را بر افروخت. همچنین منابع دیگر
حمله ژاپن به چین را در ۷ ژوئیه، ۱۹۳۷، آغاز جنگ می‌دانند، و نیز حمله ژاپن به
منچوری که در ۱۹۳۱ رخ داده بود، به نوعی یکی از مقدمات جنگ جهانی دوم بود.

نام کتاب :  آموزش نصب ویندوز ۸ با استفاده از  VMware

نویسنده : مسعود
طاهری

زبان کتاب
:  پارسی

تعداد صفحه : ۱۰

قالب کتاب : PDF

حجم فایل :  ۷۵۵  Kb

توضیحات :  Vmware Workstation نام نرم افزاری مشهور در زمینه ساخت
هارد دیسک های مجازی و سیستم عامل های مجازی می باشد. به کمک این برنامه و محیط
موجود در آن کاربر قادر به نصب هر نوع سیستم عاملی در آن می باشد. برای نصب Windows 8 از VMware 8.0 استفاده کرده‌ایم. لازم می‌دانم
اشاره کنم که این نسخه از ویندوز با استفاده از VMware نسخه ۸٫۰ به بعد قابل نصب و راه‌اندازی
می‌باشند.

نام کتاب :  قزلباشان در ایران

نویسنده : امیرحسین
خنجی

زبان کتاب
:  پارسی

تعداد صفحه : ۳۵۴

قالب کتاب : PDF

حجم فایل :  ۱,۹۶۰  Kb

توضیحات :  قزلباش کنفدراسیونی از ایل‌های شمال
باختری فلات ایران در خاور ترکیه امروزی که پیروان طریقت صفوی بودند و شاه اسماعیل
یکم به یاری آنها سلسله صفوی را پس از براندازی سلسله آق قویونلو‌ها بنیانگذاری
کرد. به طور کلی به ارتش ایران در زمان صفویان، قزلباش می‌گفتند جدا از نژاد و
تبارشان. لغت قزلباش از دو حرف ترکی قزل به معنی «طلائی و سرخ» و باش به معنی «سر»
تشکیل یافته است. ایلات قزلباش از ایلات آذربایجان، ترک، کرد، تالش، تات و پارسی
تشکیل شده بود.

نام کتاب :  مدیریت دیابت

نویسنده : حمید
امینی

زبان کتاب
:  پارسی

تعداد صفحه : ۱۸

قالب کتاب : PDF

حجم فایل :  ۲۴۹  Kb

توضیحات :  مرض قند یا دیابت شیرین یک اختلال
سوخت و سازی در بدن است. بدین صورت که سرعت و توانایی بدن در استفاده و سوخت و ساز
کامل قندها کاهش می‌یابد. از اینرو قند خون افزایش می‌یابد.در واقع دیابت یک بیماری
است که در آن بدن دچار کمبود انسولین است یا انسولین تولیدی را به درستی مصرف نمی‌کند.انسولین
یک هورمون است که برای تبدیل شکر ونشاسته ودیگر غذاها به انرژی مورد نیاز فعالیت‌های
روزانه در سلول‌های بدن ضروری ومورد نیاز است. عوامل به وجود آورنده دیابت همواره
به صورت یک راز بوده وهنوز هم به طور کامل شناخته نشده‌است البته عوامل ژنتیکی و
چاقی وتحرکات کم و ورزش نکردن نقش مهمی در ابتلای فرد به دیابت دارند. در حال حاضر
در آمریکا حدود ۲۳٫۶ میلیون نفر به دیابت مبتلا هستند که از این میان تنها حدود
۱۷٫۹ میلیون نفر دیابت انها توسط پزشکان تشخیص داده شده وحدود ۵٫۷ ملیون نفر هنوز
از بیماری خود اطلاعی ندارند.